Ειδική Αγωγή

Για πληροφορίες στην ειδική αγωγή πιέστε εδώ

Εκπαιδευση Β επιπέδου

Στις 1 Σεπτέμβρη ξεκίνησε η επιμόρφωση Β επιπέδου

S. Robinsohn

Ένας από τους κύριους εκπροσώπους και συντελεστές της κίνησης για την αναμόρφωση των Αναλυτικών Προγραμμάτων θεωρείται o S. Robinsohn. Σημείο αφετηρίας του S. Robinsohn είναι η πραγματικότητα στην οποία ζει ή θα ζήσει ο μαθητής, δηλαδή οι καταστάσεις και τα προβλήματα που θα πρέπει να αντιμετωπίσει. Αναζητεί λοιπόν ένα Αναλυτικό Πρόγραμμα που να ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις και τα δεδομένα αυτής της πραγματικότητας.

Για να μπορέσει ο S. Robinsohn να προσδιορίσει τη διαδικασία, την οποία πρέπει να ακολουθήσει η διαμόρφωση ενός Αναλυτικού Προγράμματος, διατυπώνει τρεις βασικές προϋποθέσεις (Robinsohn, 1967, p. 45):

α) Η αγωγή και η εκπαίδευση πρέπει να εξοπλίσει τον μαθητή, ώστε να αντεπεξέρχεται επιτυχώς στις διάφορες καταστάσεις της ζωής.

β) Πρέπει να του εξασφαλίσει δηλαδή συγκεκριμένες ικανότητες και πέ­ρα από αυτό μια γενική διάθεση και δυνατότητα να αποκτά γνώσεις, απόψεις, στάσεις και δεξιότητες.

γ) Τα αναλυτικά Προγράμματα, και με μια στενότερη έννοια τα επιλεγ­μένα μορφωτικά αγαθά και περιεχόμενα διδασκαλίας, πρέπει να εξασφαλίσουν την απόκτηση αυτών ακριβώς των ικανοτήτων από τον μαθητή.

Η διαδικασία σύνταξης του Αναλυτικού Προγράμματος θα πρέπει να α­κολουθήσει τρεις φάσεις, που αντιστοιχούν στις τρεις παραπάνω υποθέσεις:

α) Να προσδιοριστούν οι διάφορες καταστάσεις της ζωής, τις οποίες θα κληθεί να αντιμετωπίσει ο μαθητής.

β) Να καθοριστούν οι ικανότητες που πρέπει να αποκτήσει ο μαθητής για την αντιμετώπιση των καταστάσεων αυτών.

γ) Να επιλεγούν τα περιεχόμενα διδασκαλίας, τα οποία θα εξασφαλίζουν την απόκτηση αυτών των ικανοτήτων.

Συνοπτικά η διαδικασία διαμόρφωσης του Αναλυτικού Προγράμματος πρέπει κατά τον Robinsohn να ακολουθήσει τα επόμενα Βήματα:

1. προσδιορισμός καταστάσεων της ζωής

2. καθορισμός των ανάλογων ικανοτήτων για την αντιμετώπιση τους

3. επιλογή των περιεχομένων διδασκαλίας που οδηγούν στην εξασφάλιση των ικανοτήτων αυτών.

Βιβλιογραφική αναφορά

Robinsohn, (1967), Bildungsreform als Revision des Curriculum, Neuwied, Luchterhand

ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ

Για περισσότερες πληροφορίες για θέματα ειδικής αγωγής πιέστε εδώ

Pramas

2 Απριλίου: Παγκόσμια ημέρα παιδικού Βιβλίου

Διοργανώσαμε Έκθεση παιδικού βιβλίου και θεατρικά παιχνίδια. Καλεσμένος μας ο συνάδελφος, ειδικός στο Θέατρο στην εκπαίδευση και διευθυντής του Δημοτικού σχολείου Λιθοτόπου Νίκος Τσώτσος.

ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2008

Την Παρασκευή 7 Μαρτίου 2008 διοργανώθηκαν με μεγάλη επιτυχία στο σχολείο μας εκδηλώσεις γι α τον εορτασμό της Αποκριάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ντύθηκαν μασκαράδες, χόρεψαν, τραγούδησαν και γέλασαν με την καρδιά τους. Το σηματικότερο όλων ήταν ότι χόρεψαν το παραδοσιακό γαϊτανάκι, αναδεικνύοντας έτσι τα έθιμα και τις παραδόσεις της ελληνικής αποκριάς. Παρακάτω μπορείτε να δείτε το Βίντεο των εν λόγω εκδηλώσεών μας.

21ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ

Το σχολείο μας βρίσκεται στο κέντρο της πόλης των Σερρών. Στεγάζεται στο ίδιο κτίριο με το 15ο δημοτικό σχολείο.